教務(wù)處對(duì)新聘老師進(jìn)行一體化教學(xué)能力培訓(xùn)

發(fā)布時(shí)間： 2020/11/27 11:12:24

來(lái)源： 教務(wù)處

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        2020年11月25日16：30-19:00，教務(wù)處溫時(shí)德主任對(duì)新入職的9名老師進(jìn)行了主題為“應(yīng)用六步法設(shè)計(jì)一堂課”的一體化教學(xué)能力培訓(xùn)。教務(wù)處常衛(wèi)霞老師培訓(xùn)助理，負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)老師進(jìn)行一體化的課堂評(píng)價(jià)。

       本次培訓(xùn)采用“一體化教學(xué)模式”進(jìn)行。參訓(xùn)的教師按照“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則分組，通過(guò)咨詢、討論，隨機(jī)抽取教學(xué)課題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)，并隨機(jī)抽取一組進(jìn)行模擬教學(xué)。

       本次培訓(xùn)參訓(xùn)老師來(lái)自不同的專業(yè)，考慮到讓所有參訓(xùn)老師都能平等參與到培訓(xùn)課堂中來(lái)。教學(xué)課題選自職業(yè)素養(yǎng)中的三個(gè)教學(xué)課題：1.規(guī)矩意識(shí)，職場(chǎng)人的保護(hù)神；2.保持謹(jǐn)慎，永遠(yuǎn)做好預(yù)案、檢查和善后；3.改進(jìn)改善，理想信念的著力點(diǎn)。這樣的設(shè)計(jì)，也讓老師們?cè)讷@得“一體化課堂教學(xué)能力”的同時(shí)，汲取到修習(xí)職業(yè)素養(yǎng)的幾種理念和具體工具。

      培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)的9名老師將結(jié)合自己的專業(yè)完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)提交至教務(wù)處。


發(fā)布者：常衛(wèi)霞